Задум написати цю книжку виник не на пустому місці. До цього авторку — Ірину Мостову — спонукали спостереження за студентами-первачками. Як виявляється, багато хто з них, поступивши у вищу школу відразу після закінчення середньої, на перших порах навчального процесу почуваються цілковито розгубленими.

Ця розгубленість виникає через незнання елементарних речей. Як виявляється, багато хто із вчорашніх школярів просто не готові до самостійного навчання. Адже у вищих школах навчальна система відрізняється від шкільної і студентам потрібно більше працювати самостійно. І тут у юнаків і дівчат починаються пробуксовки. На відміну від середньої школи, де на уроках пояснювали, повторювали і відпрацьовували вміння й навички та закріплювали певний навчальний матеріцял, у вищій школі працювати доводиться зовсім інакше. Адже там викладаються лекції, а викладений на них матеріял закріплюєтья на семінарських, практичних і лябораторних заняттях. Тобто потрібно багато працювати самому і інакше ніж у школі. Але як?

На це питання й відповідає книжка «Першокурснику: поради психолога». У ній якихось об’явлень немає. Там зрозуміло й доступно подано прості поради: як робити конспект, як працювавти в бібліотеці з книжками, як готуватися до семінарів та іспитів. А щоб не відчувати в аудиторіях мандражу, авторка надає поради з психологічної підготовки. Для самоконтролю в книжці вміщено тести. Це для того, щоб перевірити, наскільки студент/студентка можуть себе контролювати у спершу незвичних ситуаціях.

Звичайно, ця книжечка за студентів іспитів не складе, семінар, практичну і лябораторну не підготує. Але з її допомогою це можна легше зробити самому, для себе.